Öğrencilerin proje ödevleri velilerin oldu

Öğrencilerin proje ödevleri velilerin oldu




AA -
31.08.2011
- 10:00












Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Merdan
Tufan, öğrencilerin proje ödevlerini büyük ölçüde velilerinin yaptığını
belirterek, öğretmenlerin, projelerin öğrencinin kendi eserleri olmasını
telkin etmeleri gerektiğini söyledi.



Tufan, AA muhabirinin sorusu üzerine, ilköğretim okullarındaki
öğrencilere verilen proje ödevlerinin ve performans görevlerinin ''iyi
niyetle'' konulduğunu, ancak geri bildirimlere göre öğrencilerin
ödevlerini büyük ölçüde velilere yaptırdığını anlattı.

Bu konuda okullara birkaç kez genelge gönderdiklerini ve
ödevlerin nasıl hazırlanması gerektiğini ayrıntılı olarak anlattıklarını
ifade eden Tufan, şunları söyledi:

''Ortaya konan ödev, görev, ne kadar kötü olursa olsun,
öğrencinin kendi emeği olması lazım, öğrencinin kendisinin yapması
lazım. Ama maalesef bizim genelgelerimize rağmen öğretmenlerimiz bu
konuda 'iyi olsun da kim yaparsa yapsın' gibi bir beklenti içerisinde
oluyor, bu şekilde geri bildirimler geliyor. Ben bütün öğretmenlerimizin
bu konuda zan altında tutulmasının da haksızlık olduğunu düşünüyorum.
Her öğretmen böyle değildir, ama görüştüğümüz veliler, ''Çocuğuma
öğretmeni bir görev vermiş, biz oturduk yaptık, tam puan aldı' diyor.
'Çocuğum yaptı, öğretmeni zayıf vermiş bu defa kendimiz yaptık' gibi
şeyler oluyor.

Öğretmen öğrenciye şunu diyebilmeli, 'Bu ödevi sen yapmamışsın.
Sen yapsaydın bazı hatalar olurdu, hatalarına rağmen ben sana tam not
verirdim, ama bunu sen başkasına yaptırmışsın. Ne olur bunu kendin yap.
Ben senin anneni babanı sınamıyorum, ben seni yetiştirmek istiyorum'
diyebilmeli. Diyenler mutlaka çoktur, ama maalesef kötü örnekler de var.
Hep de onlar ön plana çıktığı için bu uygulamanın hep aleyhinde
konuşuluyor, ama ben bu ödevlerin olması gerektiğini düşünüyorum. İyi
uygulanırsa verimli olur.

Bizim yeni programlarımız sadece bilgiyi ezberleme, sorulduğunda
takır takır cevap verme anlayışıyla hazırlanmadı. Çocuğun elde ettiği
bilgileri, öğrendiklerini uygulamasını, hayata geçirmesini bekliyoruz.
Diyelim ki biz çocuğa birçok şeyi okulda verdik veya çocuk kendisi
bilgiye ulaşarak elde etti; peki bu hayata geçmeyecekse,
uygulanmayacaksa o bilgilerin ne anlamı olabilir ki. Bu ödevler bu
amaçla verilmiştir.

Öğretmenlerin öğrencilere 'Kimseden yardım almayın, kendiniz
yapın' diye empoze etmeleri lazım. Belki ailesi fikren yardımcı olabilir
ama öğrencinin kendi özgün eseri olmalı.''

-YÖNETMELİK NE DİYOR-

İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde proje, ''Öğrencilerin grup
halinde veya bireysel olarak istedikleri bir alan veya konuda inceleme,
araştırma ve yorum yapma, görüş geliştirme, yeni bilgilere ulaşma, özgün
düşünce üretme ve çıkarımlarda bulunmaları amacıyla ders öğretmeni
rehberliğinde yapacakları çalışmalar'', performans görevi de ''Ders
programında öngörülen eleştirel düşünme, problem çözme, okuduğunu
anlama, yaratıcılığını kullanma, araştırma yapma gibi öğrencinin
bilişsel, duyuşsal, psikomotor; alandaki becerilerini kullanmasını,
geliştirmesini ve bir ürün ortaya koymasını gerektiren çalışmaları
kapsayan ve öğretmen rehberliğinde yaptırılan görevler'' olarak
tanımlanıyor.

Yönetmeliğe göre, öğrenciler, bir ders yılında istedikleri ders
veya derslerden bireysel ya da grup çalışması şeklinde öğretmen
rehberliğinde en az bir proje hazırlıyor. Öğrencilerin başarılarının
belirlenmesinde ders ve etkinliklere katılımı ve performans görevleri de
dikkate alınıyor.

Projeler ve performans görevleri, önceden belirlenen ölçütlere
göre hazırlanan değerlendirme ölçeği veya dereceli puanlama anahtarına
göre değerlendiriliyor. Öğrenciler, çalışmalarında yararlandıkları
kaynak veya kişileri de belirterek, öğretmenin belirleyeceği sürede
çalışmalarını veriyor ve projeler verildikleri dönemde
değerlendiriliyor.

Uygun görülen projeler, öğrencileri proje yapmaya özendirmek amacıyla sınıfta veya okulda sergilenebiliyor.